Vítáme Vás na oficiálních internetových stránkách
Základní umělecké školy Brno, Smetanova 8,
příspěvková organizace
od 1. 9. 2021 žáci ZUŠ nepředkládají potvrzení či čestné prohlášení o testu / očkování / prodělání nemoci. Výuka běží v běžné prezenční formě. Na chodbách školy je vyžadována rouška / respirátor. Vstup do školy je povolen rodičům, kteří čekají na své děti s tím, že mohou využít dvorní trakt - volný pohyb rodičů v ostatních částech budovy není povolen - pouze návštěva výuky po předchozí domluvě s pedagogem. Těšíme se na vás.
Hodiny výuky hudební teorie a přípravných hudebních dovedností na školní rok 2021/2022
Můžete si vybrat jeden z termínů daného ročníku (den, čas) a zarezervovat jej
htzussmetanova@gmail.com
Uveďte prosím jméno žáka, ročník, den a čas.
Jseš temperamentní? Máš rád rytmus?
Zápis nových žáků 2021 aneb co se s námi můžete naučit a zažít
CHCI TĚ SLYŠET!
Soutěžní výzva profesionálních hudebníků pro všechny hudebně nadané žáky. Vítězové se stanou našimi kolegy a společně natočíme novou píseň. Kája Křehlík - ze třídy pana učitele Ševčíka.
ONLINE GALERIE 3
Hudba z pokojíčků 7
Hudba z pokojíčků 6
Jarní online hraní žáků ze třídy pana učitele Sedláře
Vstupte do dalšího "sálu online galerie" žáků výtvarného oddělení.
Hudba z pokojíčků 5
Hudba z pokojíčků 4
Bratři Otépci přejí krásné Velikonoce
Koncert žáků přijatých na konzervatoř
Zpříjemněte si sváteční jarní dny poslechem
1.části koncertu žáků přijatých na konzervatoř.
Představí se Magdalena Bártková(konzervatoř Brno - varhany) , Klára Ouředníková (konzervatoř Kroměříž - viola), Markéta Kolářová (konzervatoř Brno - herectví) a Lukáš Mareček (konzervatoř Brno - violoncello).
Sametový hlas violoncella
Zaposlouchejte se do nádherných tónů violoncella.
Skladby A.Vivaldiho, C.Saint - Saënse a B.Martinů zazní v podání Alžběty Mottlové, Dorothey Mitášové a Lukáše Marečka
Umění z doby covidové.
Ani v distanční době naši žáci nezahálí - pojďte si je poslechnout.
Ani v distanční výuce nezahálíme - pojďte se podívat ....
Online galerie výtvarného oboru z distanční výuky
Vážení rodiče,
jak už jistě víte ze sdělovacích prostředků, podle USNESENÍ VLÁDY ČESKÉ REPUBLIKY ze dne 26. února 2021 č. 200 o přijetí krizového opatření vláda omezuje s účinností ode dne 27. února 2021 od 00:00 hod. do dne 21. března 2021 do 23:59 hod. provoz základních uměleckých škol a to tak, že se zakazuje osobní přítomnost žáků nebo účastníků na základním uměleckém vzdělávání v základní umělecké škole - výuka tedy i nadále pokračuje distanční formou.
Přejeme vám i vašim blízkým pevné zdraví a děkujeme za podporu vašich dětí v uměleckém vzdělávání i této složité době.
Naši violoncellisté si pro vás připravili vánoční dárek.
Stačí si jen sednout a zaposlouchat se.
Nechme se prosvětlit světlem upřímné dětské umělecké tvorby.
Všichni rodiče věří, že jejich dítě je talentované. A mají pravdu! Ptáte se, proč tedy z dětí nevyrůstají výhradně věhlasní herci, malíři, zpěváci a tanečníci? Protože každý vrozený talent je třeba rozvíjet a kultivovat. Znal by svět Wolfganga Amadea Mozarta, kdyby otec synovo nadání nepodporoval od útlého dětství? Kolektivní systém "kroužků" neumožňuje věnovat se každému dítěti dost individuálně a nadějný talent se v něm často rozmělní a ztratí v davu. Na ZUŠ Smetanova víme, že každá nově vytvořená umělecká hodnota je posledním článkem řetězu snahy a výsledků stovek či tisíců předchůdců. Fundovaný pedagog, který je sám aktivním umělcem a autoritou v oboru, usnadní svému žákovi cestu k cíli. A nedovolí mu zabloudit ve slepých uličkách nápodoby průměru. Je ZUŠ Smetanova vhodná příprava pro další umělecká studia? Má výuka ZUŠ praktické využití?
Proč ne kroužek?
Prestiž školy stojí na pevných základech půlstoletí průkazných výsledků. Řada absolventů ZUŠ Smetanova úspěšně pokračuje ve studiu zvoleného oboru na úrovni středních a vysokých škol. Mnozí se profesionálně etablovali a šíří dobré jméno české kultury doma i ve světě.
Zatímco z běžné školy jsou děti zvyklé spíše na pasivní přijímání informací ("memorování"), ZUŠ nabízí protiváhu. Naučí své posluchače aktivně spoluvytvářet a prožívat předmět výuky, obohacovat ho jedinečným citovým vkladem. Dítě, které je zvyklé veřejně vystupovat, aktivně komunikovat a hledat kreativní řešení, se ve světě neztratí. Získá naopak náskok před ostatními a rozšíří si životní rozhled.